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Tem filhos? Essa leitura é para você. Parte II

Hoje tem mais sobre esse estudo que mostra o que os pais de crianças bem-sucedidas têm em comum que publiquei a primeira parte na semana passada.

8- Eles são menos estressados.

De acordo com a pesquisa recente citada por Brigid Schulte em The Washington Post, o número de horas que as mães gastam com crianças entre 3 e 11 anos ajudam a prever o comportamento, bem-estar ou realização da criança.

“O estresse das mães, especialmente quando as mães são estressadas por conciliar o trabalho com tentar encontrar tempo com as crianças, que podem realmente afetar seus filhos de forma negativa”, disse o estudo Coauthor e Kei Nomaguchi, sociólogo da Universidade Estadual de Bowling Green.

9- Valorizam o esforço para evitar o fracasso.

O lugar que as crianças pensam que o sucesso vêm, prediz de onde vem seus resultados. Durante décadas, a psicóloga da Universidade de Stanford, Carol Dweck, descobriu que as crianças (e os adultos) pensam sobre o sucesso de uma de duas maneiras. Maria Popova diz que é um pouco assim:

Uma mentalidade fixa pressupõe que nosso caráter, inteligência e habilidade criativa são dados estáticos que não podemos mudar de maneira significativa, e o sucesso é a afirmação dessa inteligência inerente, uma avaliação de como esses dados se equiparam a um padrão igualmente fixo; Esforçar-se para o sucesso e evitar o fracasso a todo o custo tornam-se uma maneira de manter a sensação de ser inteligente ou habilidoso.

A “mentalidade de crescimento”, por outro lado, prospera em desafio e não é evidência de não-inteligência, mas um tremendo trampolim para o crescimento e para o crescimento de nossas habilidades existentes.

A distinção na maneira que você supõe que a sua vontade afeta sua habilidade, e tem um efeito poderoso nas crianças. Se falarmos para as crianças que elas estão fazendo um teste por causa de sua inteligência inata, cria-se uma mentalidade “fixa”. Se eles conseguiram por causa do esforço, é ensinado uma mentalidade de “crescimento”.

10- As mães trabalham.

De acordo com a pesquisa da Harvard Business School, há benefícios significativos para as crianças que crescem com mães que trabalham fora de casa.

O estudo descobriu que filhas de mães trabalhadoras frequentavam a escola por mais tempo, tinham maior probabilidade de ter um emprego em um cargo de supervisão e ganhavam mais dinheiro – 23% a mais em comparação com os que foram criados por mães que ficaram em casa.

Os filhos de mães que trabalhavam também tendiam a contribuir mais nas tarefas domésticas e cuidado infantil, o estudo descobriu – passaram sete horas e meia mais por semana em cuidados infantis e 25 minutos a mais em tarefas domésticas.

“Modelagem de função é uma forma de sinalizar o que é apropriado em termos de como você se comporta, o que você faz, as atividades que você se envolve, e o que você acredita”, o estudo principal do estudo, Kathleen L. McGinn, professor da Harvard Business School, .

“Há muito poucas coisas, que sabemos, que têm um efeito tão claro sobre a desigualdade de gênero como sendo levantadas por uma mãe que trabalha”, disse ela ao Working Knowledge.

11- Eles têm um status socioeconômico mais elevado.

Tragicamente, um quinto das crianças americanas cresce na pobreza, uma situação que limita severamente seu potencial.

Está ficando mais extremo. De acordo com Sean Reardon, pesquisador da Universidade de Stanford, o hiato entre as famílias de alto e baixo rendimento é “aproximadamente 30% a 40% maior entre as crianças nascidas em 2001 do que entre as nascidas 25 anos antes”.

Como o autor de “Drive” Dan Pink, observou, quanto maior a renda para os pais, maior a pontuação das crianças no SAT (teste de aptidão escolar).

12- São “autoritativos” e não “autoritários” ou “permissivos”.

Publicado pela primeira vez na década de 1960, a pesquisa da psicóloga do desenvolvimento Diana Baumride na Universidade da Califórnia em Berkeley descobriu que existem basicamente três tipos de estilos parentais:

Permissivo: O pai tenta não punir e aceitar da criança;

Autoritário: O pai tenta moldar e controlar a criança com base em um conjunto de padrões de conduta;

Autoritativo: O pai tenta conduzir a criança racionalmente.

O ideal é o autoritário. O garoto cresce com um respeito pela autoridade, mas não se sente estrangulado por ela.

13-Eles ensinam “Grit“.

Em 2013, a psicóloga da Universidade da Pensilvânia, Angela Duckworth, ganhou uma concessão de “gênia” da MacArthur por revelar um poderoso traço de personalidade de sucesso chamado Grit.

Definida como uma “tendência a manter o interesse e o esforço em direção com metas de longo prazo”, sua pesquisa correlacionou o Grit com a realização educacional, a média de notas nos alunos da Ivy League, a retenção nos cadetes de West Point e a classificação na US National Spelling Bee. Trata-se de ensinar as crianças a imaginar – e comprometer – a um futuro que eles querem criar.

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